让讲师之花开遍企业“师范儿”工作坊
近年来,随着企业对组织发展和人才发展重视程度的加强,内部培训在不断升温,可问题也随之而来:请来讲课的老师,总感觉不接地气,尤其是专业课程的分享,有的更是和企业的需求相差甚远。
而且,随着经济增速的放缓,企业在节流方面愈加重视,培训预算的压缩,让培训经理只能把钱花在更加重点的项目上,而诸如新员工等职业素养类的课程,企业一般不再花钱外请讲师,所以如何培养适合自己企业要求的内训师,便成了当务之急。
从企业的视角出发,内训师,往往有着较长时间的工作经验,对企业内部环境有着较为明确的把握,因此在课程内容的设计、案例的使用上更有针对性。培养内训师,不仅可以节约大量的培训经费,更向企业员工传递着一个信息:我们是学习型的组织,我们尊重并鼓励优秀的人才站到台前。
看似完美的解决方案,真的那么容易实施吗?相比于“外来的和尚”,内训师在企业中基本上算是朝夕相见,彼此可以说知根知底,难免出现“审美疲劳”。而且,相比于外请讲师,内训师授课普遍枯燥,形式单一,控场技巧缺乏,培训后由于课程内容不饱满,逻辑不清晰,甚至是信心不足,不敢上台授课的现象更是比比皆是。
基于以上诸多问题,李老师依据多年的企业培训实战经验,从企业内训师开发课程的实际出发,从明晰内训师角色定位入手,采用选题+目标定位+课程逻辑梳理+创新式培训技巧的开发主线,采用边学边练的工作坊形式,做到以课程输出为导向,以最实战的方式帮助企业培养讲师。
李博
中国科学院软件所课题组负责人
西安交通大学研究生院外聘专家和校外导师
全国高校人工智能与大数据创新联盟专家委员