课程大纲
| 时间 | 一级大纲 | 二级大纲 | 
| Day 1 | 好课程是如何炼成的 | 系统性课程开发九格画布 | 
| 需求分析 | ﹤业务需求 ﹤学员特性 ﹤学习倾向 ﹤运营资源 | |
| 工作任务分析 | ﹤DACUM分析 ﹤职责-任务-子任务-场景 | |
| 内容提取 | ﹤T.A.S.K内容要素 | |
| 归纳主题 | ﹤主题-任务回归 ﹤ABCD学习目标 | |
| 设计大纲 | ﹤金字塔结构 ﹤W-W-H-K-T认知顺序 | |
| 第一天晚上 小组汇报 导师点评反馈 | ||
| Day 2 | 逻辑演绎 | ﹤12种常用演绎逻辑 | 
| 教学设计 | ﹤从勾股定理的讲法看教学活动设计 ﹤库伯学习圈 ﹤90—20—8 原则 ﹤加涅教学九事件 ﹤教学活动清单 | |
| 课题包装 | ﹤3点式命名微主题 ﹤ 6个爆款公式 | |
| 教材开发 | ﹤PPT ﹤讲师手册 ﹤学员手册 ﹤试题库 | |
| 第二天下午&晚上 小组汇报 导师点评 | ||

 任你选择
任你选择 
								 
							
							 
								 
							
							 
								 
							
							 
								 
							
							 
								 
							
							

 
						



 
					 
					 
					