课程目标
没有创新,企业便失去了发展动力!
在数字化转型时代背景下,环境动荡,消费潮流、技术环境、行业生态都在迅速变化,企业的业务转型与创新探索成为了常态!产品与业务的创新,传统业务模式的转型,已经成为企业发展的关键问题。然而,创新往往充满了不确定性与风险,企业的新业务、旧有业务创新探索的过程可能困难重重。如何高效推进业务创新与变革,企业管理层与业务负责人急需创新方法论的支持。
本课程将从宏观视角出发,助力管理者快速理解行业趋势,从趋势中培养业务管理者的大局观,掌握自身行业趋势的洞见方法。同时升级旧有思维,学习看待问题的不同角度,找到业务破局的核心路径。最后通过产品创新与应用的相关方法论,深度学习从冲突到创新、从限制到创新、从现状到创新的六要素法则,帮助业务实现创新破局之路。
本课程是企业实现数字化转型、管理者数字化意识培养、创新思维培养的最佳学习路径。
课程收益
【思维跃迁】学员将理解数字化转型时代下的创新思维、建立更为系统的数字化转型知识体系。
【洞见趋势】学员将学习行业趋势的洞见方法,培养学员的大局观,找到业务创新破局的核心路径
【创新要素】学员将掌握业务创新的核心方法论,并可在实际工作中加以运用。
课程特色
通过对相关案例的剖析讲解、十分生动且有趣的教练风格,以及方案学习过程中的充分互动,使得学员的学习积极性大大提高,学员好评率高。
课程大纲
课程概括 | 内容 |
第一阶段:分辨之能 | 开篇解读 君已入局,何去何从
宏观剖析与洞见能力 企业:看自身 关键:认清自己,找到长处、短板。 科技:看技术 Garner周期,技术储备,田忌赛马 国际:看趋势 康波周期,经济环境。 社会:看责任 企业社会责任以及管理者大局观。 |
第二阶段:创新之路 | 旧思维与路径依赖,如何打破思维惯性? 思考的三个层次 德鲁克---一般问题的三个思考
决策思考者的三个特点: 总是假设遇到的是一般问题,需要决策; 总是尽可能的在更宽的框架、更高的层次上审视问题,一次性解决类似问题; 总是考察是否是一般问题的首次出现,并制定新规则预防问题重复发生。 创新的系统思考 调节环路 增强环路 症状解/副作用 根本解 托马斯:冲突解决的五模式 会比、顺从、妥协、竞争、协作
创造整合解的方式介绍 增加资源、补偿损失、各取所需、创造双赢 美第奇效应:激发创新性想法 捕捉新联系:其他产业对此问题的看法
【互动】找到根源的提问: “为什么”游戏:带上帽子的人,要不停的问为什么。由戴上帽子的人,掌握为什么的方向。 轮流戴上帽子,由记录人员记录问题的走向,最终找到问题的答案。 观察与实践 |
第三阶段:可用之法 | 产品创新与应用的方法论 (按行业及公司需求定制化讲授及实践) 奥斯本检核表法 和田十二法 5W2H法 金鱼法 九屏幕法 STC算子法 金鱼法 最终理想法 应用资源分析法 鱼骨图 TRIZ理论 …… 互动:学员思考及业务实践 |
第四阶段:破局之力
| 帮助学员重新调整看待问题的角度,多种联系,找到破局之力。 创新整合六要素 从冲突到创新,从限制到创新, 从现状到创新的六要素法则 破局之力--原创新方法为本章重点内容。 通过案例理解如何找到共赢之法 组织中,如何进行?——企业的破局之路 轮岗与创新 创新团队——技能互补的全能战队 互换角色找解决之路。 从其他行业看本行业问题 思考与实践 |